9月2日是各大幼儿园，中小学校开学的第二天，学校是人员密集型的场所，是学生的聚集地点，因而是防火工作的重点，一旦发生火灾极易发生群死群伤的事故，危害十分严重。当我们在美丽的校园中面对滚滚浓烟和熊熊烈焰时，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能成功获救。那么今天的节目中我们邀请了湖北省公安消防总队的防火部工程师郭惠芹做客直播间就校园消防安全问题进行介绍。
【主持人】为什么要重视校园消防安全？
【郭惠芹】消防安全是每个学校的头等大事。
一、学校是个培养人才的地方，学生在学校里不仅要读好书，更重要的是要健康成长。
二、学校是一个人员密集场所，比如教室、宿舍，图书室、实验室等等场所，人员比较集中，一旦发生火灾，处置不当，极易造成群死群伤事故。
三、学生是消防安全的学习者，也是安全教育的践行者“消防安全素质教育，从娃娃抓起”，提高全民消防安全素质教育，学校学生是根本。开展学校消防安全教育，提升师生消防安全素质，可以起到“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会“的作用。
【主持人】校园为什么容易发生火灾？
【郭惠芹】一是违章用电引发火灾
据统计每年的校园火灾中电气引发的火灾占30%--40%。有些学生宿舍中，电热杯、电火锅，热得快，饮水机，电脑、电视、充电台灯、各种充电器等等一应俱全，由于学校监督管理不到位大功率电器也频频使用，其中违章用电包括违规使用大功率电器、私拉电源线引起电路短路、使用劣质电器等。
二是在宿舍内使用明火
据相关资料显示，在宿舍内使用明火而引发火灾的比例占校园火灾的25%左右。这包括：学生吸烟引燃可燃物、违规使用酒精锅或炉灶、点蜡烛、蚊香引燃可燃物。
三是学校监管不到位
部分学校对安全预防工作不够重视，虽然经常强调安全工作的重要性，但制度落实不够。消防安全管理的力度有待加强。把大量时间精力用于教学和学校建设方面，而对安全的管理就比较薄弱。
四是消防安全的宣传教育马虎。
部分学校没有开展防火教育，有些学校虽然开展了消防安全学习活动，但只是流于形式，并没有得到足够的重视。天天防火的观念并没有深入人心。
五是学校人口密度大
学校既有生活区、教学区，又有家属区，既有公共娱乐场所、饭店、商业网点，又有教学楼、实验室、计算机房，构成了学校人员复杂且流动性大的特点。有些学校的部分消防安全通道却因各种原因被封闭，一旦发生火灾不利人员疏散，后果不堪设想。
六是建筑物本身火灾隐患多
众多学校中建校史几十年甚至上百年，这些学校中很多旧式建筑仍在使用中。一些建筑防火结构设计和使用材料不符合防火规范，防火间距不够。电线铺设也存在一些问题。而且学校对消防安全上投入少，灭火器材不足，或年久已经失效。
【主持人】校园火灾的特点？
【郭惠芹】
1、具有火灾事故突发、起火原因复杂的特点。
学校的内部单位点多面广，设备、物资存储较为分散，生产、生活火源多，用电量大，可燃物特别是易燃物种类繁多，工作人员的管理水平不一 ……任何环节的疏忽，都有可能造成火灾。从时间上看，火灾大都发生在节假日、工余时间和晚间；从发生的部位上看，多发生在实验室、仓库、图书馆、学生宿舍及其他人员往来频繁的公共场所等存在隐患的部位及生产、后勤部门及其出租场所，这些部位一旦发生火灾，往往具有突发性。
2、高层建筑增多，给火灾预防和扑救工作带来巨大困难。
学校因受扩招、大办各类培训班，教育产业化的驱动，及学校之间教学、科研的竞争，各个学校的建设规模都在不同程度上迅速扩大，校园的发展较快，校内高层建筑增多，形成了火灾难防、难救、人员难于疏散的新特点，有的高层建筑还存在消防设备落后、消防投资不足等弊端，这些都给消防安全管理工作带来了一定难度。
3、火灾容易造成巨大的财产损失。
学校教学、科研、实验仪器设备多，动植物标本、中外文图书资料多，一旦发生火灾，损失惨重。精密、贵重的仪器设备，往往是国家筹集资金购置的，发生火灾损失后，很难立即补充，既有较大的有形资产损失，直接影响教学、科研与实验的正常进行，更有无形资产损失。珍贵的标本、图书资料是一个学校深厚文化积淀的重要标志，须经过几十年、上百年的积累和保存，因火灾造成损失，则不可复得。因而，这类火灾损失极为惨重，影响极大。
4、人员集中，疏散困难，火灾往往造成人员伤亡，社会影响极大。学校人口密度大，集中居住的宿舍公寓多，宿舍公寓内违章生活用电、用火较多，因用电、用火不慎而发生火灾后，火势得不到控制能很快蔓延，火烧连营，在人员密度大、影响顺利疏散逃生的情况下，难免会造成人身伤亡。学校是社会稳定的晴雨表，是各类信息的集散地，一旦发生火灾，会迅速传遍社会，特别是出现人身伤亡，会造成极为严重的社会影响。
【主持人】校园常见的火灾类型？
【郭惠芹】
校园火灾从发生的原因上可分为以下类型：
1. 生活火灾
随着社会的全面进步发展，炊事、取暖用火的能源选择日益广泛，有燃气、燃煤、燃油、烧柴、用电等多种形式。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，原因也多种多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源；火源位置接近可燃物；乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间；使用大功率照明设备等。
由于部分学生缺乏必要的消防安全知识，违章生活用火严重，酿成火灾已成必然。有统计表明，生活火灾已占校园火灾事故总数的70%以上。安全使用生活火源必须引起学生的高度重视，学生必须学会自防自救。
2. 电气火灾
目前学生拥有大量的电器设备，大到电脑、录音机，小到台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的电热毯、热得快等电热器具。学生宿舍由于所设电源插座较少，学生违章乱拉电源线路现象普遍，不合安全规范的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用，极易引发火灾。
3. 自然现象火灾
自然现象火灾不常见，一种是雷电，一种是物质的自然。这些火灾发生少，但是也不同程度存在。
【主持人】校园火灾的预防？
【郭惠芹】
1、防止发生火灾的关键是做好火灾的预防。《中华人民共和国消防法》和各级政府和各级公安消防部门制定的消防条例和规定以及学校的各项安全管理制度，是师生们必须遵守的准则。这些法律、法规和安全管理制度，都是火灾事故教训的总结，要预防火灾，就必须认真掌握、严格执行、自觉遵守。
2、在教室、实验室、研究室学习和工作时，严禁吸烟，要严格遵照各项安全规定、操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备放置是否妥当，对操作过程是否清楚等，做好准备工作以后再进行操作。使用完毕认真进行清理，关闭电源、火源、水源等，还应清除杂物和垃圾。涉及使用易燃易爆危险品时，一定要注意防火安全规定，按照规定，一丝不苟地进行操作。
3、在宿舍，应自觉遵守宿舍安全管理规定，不乱拉乱接电线；不使用电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器；不在宿舍使用明火；不将易燃易爆物品带进宿舍；不在宿舍内焚烧物品；不点蜡烛看书；不乱扔烟头、不躺在床上吸烟；发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告；爱护消防设施和灭火器材，不随意移动消防设施；室内无人时关闭电器、电源等。
4、要人走灯关。嗅到电线异味时，要立即报告，采取措施。
【主持人】学生宿舍如何防火？
【郭惠芹】
学生宿舍（公寓）是学校的防火重点部位之一，全面做好学生宿舍（公寓）防火工作有极其重要的意义。一般来说，生活用火是引发学生宿舍发生火灾的重要因素。
杜绝学生宿舍（公寓）发生火灾事故，同学们要做到十戒：
一戒私自乱拉电源线路，避免电线缠绕在金属床架上或穿行于可燃物中间，避免接线板被可燃物覆盖。
二戒违规使用电热器具。
三戒使用大功率电器。
四戒使用电器无人看管，必须人走断电。
五戒明火照明，灯泡照明不得用可燃物作灯罩，床头灯宜用冷光源灯管。
六戒室内乱扔、乱丢火种。
七戒室内燃烧杂物、点蚊香等。
八戒室内存入易燃易爆物品。
九戒室内做饭。
十戒使用假、冒、伪劣电器。
【主持人】预防校园火灾事故，你有什么建议？
【郭惠芹】
一是要制定消防安全管理制度,落实消防安全责任制。建立消防安全教育、培训、防火巡查和防火检查制度;加强安全疏散设施、消防设施、器材的维护管理，严格制定用火用电安全、火灾隐患整改、易燃易爆危险物品使用制度和灭火、应急疏散预案。同时建立健全逐级消防安全责任制。明确各系、部、年级、班的消防安全责任人,做到职责明确,责任到人,严格考评,奖惩兑现。
二是要组织开展消防安全检查治理,及时消除火灾隐患。各级教育行政部门定期组织以本地区学校校园内教职工宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所为重点开展消防安全检查,督促整改火灾隐患。
三是要加强消防安全教育,提高学生安全意识及自防自救能力。学校要对学生及全体教职员工开展消防安全教育，组织编写消防教材,把消防安全教育纳入学校教育教学内容。分期分批组织学生参观消防防灾教育馆、消防站,组织学生进行逃生疏散演练,组织开展消防运动会、消防征文、消防演讲会、消防辩论会等活动。
四是公安消防部门要把学校的消防安全整治工作作为人员密集场所专项治理重要内容,协同教育行政部门督促学校搞好自查自改。
【主持人】近年我省在学校校消防安全教育方面创造性的开展了哪些工作？取得了什么成效？
【郭惠芹】
近年来，我省以中宣部、公安部、教育部等8部门联合下发《全民消防安全宣传教育纲要（2011-2015）》（以下简称《纲要》）为抓手，将学校消防安全作为“防火墙”工程的重要组成部分，置其于基础性、先导性位置，精心组织，协调联动，对消防安全教育进校园实施全面规划、稳步推进。
一是创新出台全国首个《《学校消防安全教育操作规程》。省公安厅、教育厅联合制定《湖北省学校消防安全教育工作规程》，规范9项学校年度消防安全教育工作。《规程》要求每个学校每学期开设消防安全教育课不少于4课时，学校应设立2名以上消防安全课程专（兼）职教员，每学期至少对教职工至少开展1次集中消防培训，安排2次消防安全主题讲座，组织1次消防安全主题班会和应急疏散逃生演练。规程还对聘请校外消防辅导员、开设消防宣传专栏，开展消防安全社会实践活动和查找家庭火灾隐患等内容作了具体规定。
二是开展“开学消防第一课”活动。从2009年至今，全省中小学校利用学校春秋季开学之际，在全省中小学校统一开展以“五个一”为主要内容的“消防安全第一课”活动。“五个一”主要是指上一节消防安全教育课或举办一次消防主题班会，组织学校师生上一堂或举办一次不少于1个课时的消防安全专题教育课或主题班会、观看一次消防警示教育片，组织学生集体观看消防安全警示教育片，以案说法增强教育效果。开展一次疏散逃生演练。使师生在紧急情况下能安全、有序疏散。组织一次家庭火灾隐患自查，查找和消除家庭消防安全隐患，通过学生家长互动推进消防宣传工作。开展一次消防安全知识运用。全省中小学校要组织开展一次以演讲、征文、绘画、摄影等知识竞赛等为主要内容的消防知识主题教育活动。
三是开展“消防安全示范学校”创建。省公安厅、教育厅明确了我省“消防安全教育示范学校”三年创建目标，2010年以前全省各市、州中心城区至少创建一所“消防安全教育示范学校”；2011年全省每个县级以上行政区域至少拥有一所“消防安全教育示范学校”，中心城区至少创建两所“消防安全教育示范学校”；2012年全省每个县级以上行政区域至少拥有两所“消防安全教育示范学校”，中心城区至少创建三所“消防安全教育示范学校”。经过连续几年的创建，截止目前，全省已创建国家级消防示范学校39所，省级示范学校84所。
四是开展消防优质课评比。从2013年起，省公安厅、教育厅下发关于在全省组织开展消防教育优质课评比活动的通知，连续三年组织评选消防教育优质课优秀教师和消防教育优质课优秀课件, 三年来通过校内比、校与校比、跨区比等方式层层选拔,共有5000余名教师参与评选活动，上报优秀课件2000余个，经省公安厅、教育厅严格评选，评选出省级优秀课件200余个、优秀教师150余名。按照幼儿园、小学、中学、高中分类，将优秀课件进行包装完善后，在省教育厅网、楚天消防网开辟视频课堂，挂网公示，以供各地教学借鉴使用，使全省学校消防授课水平进一步提高。
五是编印《中小学生消防安全教育读本》。省教育厅、公安厅从省内外聘请、抽调26名教学经验丰富的专家成立编审委员会，编撰《中小学生消防安全教育读本》，并经省中小学教材审定委员会审定通过。该系列读本共22册，从小学一年级至高中二年级，每年级分上下两册，针对不同年龄段学生的学习需求、不同的对象所接触的消防安全问题，进行由浅入深、由表及里、由知识到技能的教育。同时教材注重联系实践，有针对性安排学习讨论、实践体验、案例分析等课堂互动内容，实现消防安全教育系统化、科学化。
六是开展消防宣传进军训活动。2015年，总队印发《全省消防宣传“七进”工作实施方案》的通知，明确提出消防宣传进军训。要求将消防安全知识和技能纳入大学、高中军训内容，不少于4课时，开展“四个一”科目（一堂消防常识课，一次疏散逃生演习，一次消防实操，一本消防知识小册子），使受训者达到“一懂三会”（懂基本的消防安全知识，会报警、会逃生、会扑救初起火灾）的目标。目前，该项工作正在全省大中学校如火如荼的开展。
七是免费配发消防器材。2014年，张福好总队长指示全省消防部队要通过＂加大检查整治力度、提升师生消防素质、强化应急处置准备＂等手段，实现宣传教育、应急疏散、器材配备、员工培训、安全检查5个百分之百。要在一周内，为辖区中小学、幼儿园门卫室调剂、配备灭火器、灭火毯等应急处置装备。全省消防部门迅速行动，认真督促各级各类学校强化消防安全主体责任，定期自查火灾隐患、及时解决突出问题，并主动为辖区中小学、幼儿园完善火灾事故应急反应机制，为校园门卫室调剂、配备灭火器、灭火毯等应急处置装备，累计投入100余万元，为全省4000所中小学校、幼儿园赠送5800余具灭火器、4600余条灭火毯，组织4.2万名校园师生、保安开展消防安全培训，有效提升了校园消防安全防护能力。
