复习建议：关注题型和分值变化，按要求针对训练

　　一、结合“双向细目表”所列举的“知识点”和不同层次的“能级要求”，制定有目的、有针对性的复习教学，以避免复习教学的盲目性。

　　二、要对《中考指导书·英语》“双向细目表”中所列的考点进行相应层次要求的有效训练，帮助学生构建完整的知识和能力网络。在教材复习时应以单元的话题为主线，通过让学生课前自主复习、课堂教师有针对性地指导和学生课后复习查漏的方式，培养学生运用所学语言知识解决实际问题的能力。每三个单元的复习结束后，应安排对学生进行针对这三个单元重点知识和能力评价的阶段检测。测试时间建议一节课左右，这样既可以使学生进行自我评价，也可以使教师在课堂上对学生复习的情况进行阶段性评价，同时，也是对学生进行阅读理解、完形填空、主观阅读等语言运用能力的训练。在考前教师应以模拟考试、查漏补缺为主，

　　三、从答题技巧上看，学生应学会如何根据题目或语篇所给的信息尽快捕捉到所需要的答案。同时还应注意学生的卷面书写，以避免因为书写不规范而造成的不必要的失分。

　　物理

　　突显信息和能源问题

　　指导人：市物理中心组成员，第一中学 孔北京

　　权威解读：考试内容增加4页内容

　　2009年南京市物理学科中考将参加江苏省统一考试，南京市物理中考指导书对考试内容共列出70条具体要求，全书与08年相比，增加了四页内容，进一步突显了对信息和能源问题的考查要求。

　　复习建议： 根据题型和分值变化安排训练

　　一、要注意09年中考与08年相比在试题题型和题型分值上的变化，09年中考物理的题型有选择题、填空题和解答题，其中选择题分值为24分，填空题和解答题的分值约为28分和48分。

　　二、在具体使用每章的四个“模块”进行复习时要注意：（1）利用“知识框架”梳理本章知识，建立本章知识的网络结构，便于建立知识体系；“学法指导”语言精炼，画龙点睛，突出本章重点，化解本章难点，重在方法指导，使用时学生要认真领会，建议学生不要盲目做题，一定要先领会“学法”，才能举一反三，触类旁通；“例题分析”重在帮助学生分析题意，本块内容对提高学生的审题能力很有帮助，希望能引起足够的重视，同时，每道例题的最后还有一个“点评”栏目，提醒学生注意解决问题时容易产生的一些错误，学生可以先做题再和例题的答案对照，这样可以发现自己的不足之处，重视“例题分析”可以帮助学生达到“会做这一题，就会做一类题”的效果；（2）“复习练习”分为练习一和练习二，练习二的试题难度高于练习一，这是为满足不同能力的学生而设计的，针对不同学校不同学生可以选择使用。对大部分学生一定要认真完成练习一，因为考试中有大部分试题是基础题，做到基础题不失分就能拿高分。另外，全书在最后两章（18章和19章）还安排了两个专题复习内容。