案例分析之九
 

    今天第二节是第三单元数学考试，中午我们利用休息时间给学生改卷，随着笔尖在纸上发出的“唰唰”的声音，一张张考卷改好了。
    突然，一张字体独特的试卷映入了我的眼帘，“黄思南”我拿过试卷迫不急待地改起来。“啊78分”。我不相信地擦了擦自己的眼睛。“真的是78分”我又复查了一遍。“没错，真的是78分。”刹时泪水模糊我的双眼，我哽咽地自言自语，皇天不负有心人，我的苦心终于得到了最好的回报——黄思南同学长进了。
    回忆把我带回了逝去的岁月长河。记得那是我刚接手这个班，有一天，我正在满怀激情地趣引新课，突然“黄思南吐了，黄思南吐了”，周宏珍和罗丽娟的尖叫声打断了我的话语，我急忙走到后排一看，黄思南同学正趴在桌上往地上吐呢，一大堆脏物发出了食物发馊的气味，令人作呕。边上的同学都皱着眉头，捏着鼻子往边上躲，我赶紧叫同学们自学教材，一边走到黄思南身边，摸了摸他的额头，又轻轻地拍着他的后背，一边关心地问：“黄思南，你，感冒了，早晨吃药了吗？”“吃过了，吃过了”。“黄思南停止呕吐急忙说。我看他吐完了，就对他说：“现在你好些了吗？”“好些了，”黄思南说，“你去老师办公室喝口水，漱漱口，再趴在桌上休息一会儿，我把这堆脏东西收拾一下再过来。”黄思南同学走后，我很快把呕吐物扫掉，并用拖把擦了擦地板。后面的几分钟课，同学们都上得很投入。
    中午，我急忙给黄思南的家长打电话，请他们下午带黄思南去看病，想不到他妈说：“他没有病，他是故意的”“喔，别人一骂他，他就故意吐一堆。”我惊诧地反问。“是的”黄思南妈妈回答。我想起上课前检查作业，他没做，我是批评了他几句，想不到竞会吐了一地。这时我的眼前又闪现出哪一堆散发着臭味的呕吐物。我不由感慨万千：真不可思议，三十多年的教学生涯，学生教了好几千，真没见过这样的。我的耳边仿佛听到前任老师的话，黄思南是个特殊生，他上课从来不好好听课，不是趴在桌上，就是自己玩东西，作业从来不做，每次考试都二三十分，还爱打人，老师和家人都拿他没办法。
    面对这样一个怪异的学生，怎么办呢？我久久地沉思着，突然我想起我国老一辈教育家陶行知先生“四块糖果”的故事。
    我想后进生往往不被老师忽视，被学生歧视，受家长责骂，他们经常生活在痛苦和烦恼之中，他们也希望得到别人的理解和赏识。因此，作为教师，我们应当用爱心点燃他们心中的那盏希望之灯，开启他们沉重的心扉，用爱帮他们扬起前进的风帆，无数的事实证明：后进生一但智力被开发，潜力被掘，优点被发现，就会有意想不到的进步。
    从此以后，我对黄思南等后进生，特殊生关爱有加，经常有意地接近他们，跟他们谈心，交朋友，还利用课余时间给他们补课。为了尽快提黄思南的学习成绩，每个星期六下午我就让黄思南到我家，无偿地给他补课，从数的四则计算补起。
    同时我又利用“赞赏、赞扬、鼓励”这付良药培养后进生自尊自信，经常以饱满的精神，欣赏的眼光，鼓励的话语对待黄思南及其他后进生，当他们有些进步时，我就表扬他们。有时我也叫他们帮我做些事。看着他们忙碌的身影和脸上洋溢的幸福的笑容。我在感动之余也下定决心，一定要多给他们一些理解和关爱。
    随着时间的推移，这种爱取得了潜移默化，润物细无声的效果，班上的调皮大王，四大金刚如黄思南、徐小东、罗孝源、林永龙等，不论在遵纪守法，文明礼貌，待人接物方面，以及学习上如认真听讲、完成作业方面都有了不同程度的进步。可不，这一单元的，考试成绩只有周红梅一人不及格，我真是太高兴了。
    有位老师说得好：“没有爱就没有教育”宽容是爱，尊重是爱，赞赏是爱，让爱从清晨开始，让每一个孩子每一天都淋浴在爱的光环之中。