<p align="center">改革创新 突出特色</p>
<p align="center"><strong>推动我国MBA教育更好更快发展</strong></p>
<p align="center">马凯</p>
<p> 今年是我国改革开放30周年，又恰逢世界MBA教育诞生100周年，在这个特殊的时候，我们总结成绩与经验，分析形势与任务，共同探讨中国MBA教育之发展大计，具有重大而特别的意义。</p>
<p> 20世纪初，MBA教育起源于美国哈佛大学，百年来已发展成为世界管理教育的主流模式。我国MBA教育的诞生、起步和发展同改革开放紧密相联。1989年，国家教委借鉴国外教育经验，组织专家研究提出开办MBA教育的论证报告，国务院学位委员会1991年批准试点，从此开始了我国学位与研究生教育主动适应经济社会发展、培养高层次应用型人才的有益探索。17年来，我国MBA教育从无到有，从小到大，走过了不平凡的发展历程，取得了令人欣慰的斐然成绩。MBA培养院校从1991年的9所发展到现在的127所，遍布全国除西藏之外的30个省市区；每年招生从1991年的不足百人发展到现在的3万余人。截至2008年9月，全国累计招收MBA学生21.2万人，其中10万余人获得了MBA学位。MBA教育已经成为我国培养现代化高层次管理人才的重要渠道，为提高我国企业管理水平和促进经济又好又快发展发挥了积极作用。</p>
<p> <strong> 一、第三届MBA教育指导委员会工作成绩显著</strong></p>
<p> 第三届全国MBA教育指导委员会自2003年12月成立以来，以保证教育质量、提高办学水平为重点，勇于开拓，扎实工作，推动我国MBA教育走向新的水平。</p>
<p> 一是发展速度明显加快。五年来，MBA培养院校从62所发展到127所。MBA每年招生从19848人增加到30924人；EM鄄BA招生从2720人增加到5174人。院校增加一倍多，每年招生增加近一倍，五年的发展速度相当于过去13年的发展速度。</p>
<p> 二是教学能力显著提高。五年间，委员会共组织40余次MBA课程教学研讨和师资培训活动，参加教师超过3000人次。实施西部MBA师资开发及办学能力建设计划，建立院校间伙伴关系，帮助西部院校提高教学能力。五年来，我国MBA教育的教师素质和整体教育水平有了明显提高。</p>
<p> 三是教学管理更加规范。委员会先后修订和制订了MBA和EMBA培养过程基本要求、EMBA论文规范和MBA入学面试规范意见，制订了中国MBA项目教育质量认证体系方案，提出了EMBA教育评估指标和评估方法。这些规范性措施，总结了过去的成功经验，适应了改进管理的需要，为我国MBA教育健康发展提供了制度保障。</p>
<p> 四是教学模式有所创新。委员会开展中国MBA教育需求和发展战略研究，确立了MBA教育长期发展方针，并着力建立健全MBA教育体系。积极推动院校结合国情，探索管理案例资源开发与利用的新模式；开展可持续发展和社会责任教育，发挥MBA教育在社会发展中的积极作用。许多院校结合自身优势，勇于探索，不断形成和丰富了办学特色。</p>
<p> 五是教学质量不断提升。五年来，委员会以保证质量为核心，指导MBA院校不断改进办学思想、教学方法和师资教材，人才培养质量和办学水平稳步提高。MBA学生实践能力明显增强，受到用人单位欢迎。我国MBA教育与西方发达国家的差距进一步缩小，清华大学、上海交通大学和浙江大学率先通过美国商学院联合会等国际权威机构的质量认证。MBA教育培养了大批高素质经营管理人才和企业家，为我国经济建设和社会发展作出重要贡献。</p>
<p> 五年来，我国MBA教育事业的发展和进步，凝聚着教育行政管理部门和MBA院校教师员工的辛勤劳动和不懈努力，得到了社会各界的热情关注和大力支持。在座的各位委员，是我国MBA教育发展的见证人和亲历者，更是积极的参与者和推动者。你们为中国MBA教育事业的发展作出了卓越贡献，在这里，请允许我向大家表示衷心的感谢和诚挚的敬意！</p>
<p> <strong> 二、MBA教育面临的形势和任务</strong></p>
<p> 我国MBA教育正站在新的历史起点上。改革开放30年来，我国经济社会发展取得了巨大成就。经济体制改革不断深化，对外贸易迈上新台阶，国家财政收入大幅度增加，城乡人民生活显著改善，各项社会事业取得长足进步。同时，我国经济社会发展也面临一些突出问题和严峻挑战。粗放型经济增长方式没有根本转变，自主创新能力不强，经济社会发展与资源环境的矛盾还很突出；发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈，这些都对我国经济社会发展提出了新的挑战，对我国教育包括MBA教育提出了新的要求。正如十七大报告指出的，我国正处在改革和发展的关键阶段，我们要促进国民经济又好又快发展，实现未来经济发展目标，关键在加快转变经济发展方式，促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。</p>
<p> 实现经济社会又好又快发展，需要一大批掌握经济规律、精通市场规划、熟悉企业实情、恪守职业道德的经济管理人才。MBA教育是实施人才强国战略的重要措施，肩负着为中国21世纪的发展培养高素质经营管理人才的历史重任。我们要从国家发展战略全局的高度充分认识和把握MBA教育面临的形势和任务，从适应国家经济和社会发展要求的角度谋划MBA教育的发展。</p>
<p> 第一，从深入贯彻落实科学发展观来看，MBA教育必须加强可持续发展理念教育。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我们要把科学发展观渗透到MBA教育的各个环节，使MBA学生树立起可持续发展的观念，懂得经济发展要兼顾自然生态和社会发展；懂得环境保护与经济发展之间，以及经济效率与社会公正之间要合理平稳；懂得可持续发展能力来源于持续创新能力，依赖于良好的生态环境和社会环境；懂得必须大力发展绿色经济，必须增强社会责任感，否则就会受到自然或市场的惩罚。最近发生的“三鹿婴幼儿奶粉事件”，直接原因就是一些不法分子和企业见利忘义，漠视社会责任，置人民生命安全于不顾，违法制售有害奶制品所致，对婴幼儿的生命健康造成很大危害，给我国奶业以至整个食品行业声誉带来了极坏影响。因此，必须将社会责任教育与专业知识培养置于同等重要的地位，切实加强对MBA学生的企业公民意识、商业道德和环保意识的教育。<span>
