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加入收藏 | 设为首页 | 联系站长 | 招生信息网 | 2024年01月13日 星期六 |旧版

连本科都合并成职校了?2021新职校,还有多少是你不知道的

已经过去的2021年,是职业教育大力发展的一年,本科层次职业教育作为职教的顶层设计战略被推到了大家的面前,教育部发布了一系列本科层次职业教育有关的文件,比如,有关于本科层次职业教育专业设置与本科层次职业学校学位等,有人不禁要问:职业教育以后的目标都是升格本科

其实不然,2021年共新设立了33所高职,7所高职同层次更名,合并调整4所高职院校...不断优化高职院校队伍。 聚焦职教(ID:zjteachers)通过整理2021年教育部公布的两批专科层次高等学校备案名单,一起来了解2021年新建及合并、更名的职校。

新设立33所

通过统计,我们发现有20所职校是公办性质,13所职校是民办非营利性。

同时,有4所职校是在原有学校的基础上建设的职校,他们是:

上海南湖职业技术学院,建校基础:上海市虹口区业余大学

重庆工信职业学院,建校基础:重庆职工会计专科学校

宝鸡中北职业学院,建校基础:陕西中北专修学院

兰州航空职业技术学院,建校基础:兰州航空工业职工大学

上海市南湖职业学校由原虹口区五所职业学校于2000年组建而成。学校现有三门路、密云路2个校区。2000年学校经教育部批准为首批国家级重点职校,上海市现代化标志性职校,2015年被教育部、人社部、财政部命名为“国家中等职业教育改革发展示范校”。学校先后荣获全国职业教育先进单位、全国教科文职工之家、上海市中等职业教育课程教材改革特色实验校、上海市学生行为规范示范校、上海市工人先锋号、上海市模范职工之家等国家级、市级荣誉百余项。

重庆工信职业学院是经重庆市人民政府批准、国家教育部备案的非营利性全日制公办普通高等院校。学院前身为重庆职工会计专科学校,2021年依托重庆市工业学校转制为全日制公办职业院校,为综合类工科高职学院。

宝鸡中北职业学院是经陕西省人民政府批准,教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。 学校前身是陕西中北专修学院,2021年5月经教育部批准设置为宝鸡中北职业学院。

兰州航空职业技术学院:兰州航空工业职工大学始建于1959年,隶属于原航空工业部,是一所以培养机械制造和航空机电技能人才为特色、开展普通高等职业教育与成人高等教育的大专层次的成人高校,在学校完成移交地方管理后改制为兰州航空职业技术学院。

同层次更名7所

这7所职校均是公办性质。

其中,4所职校是同层次更名,另外3所职校一所是职工大学、一所是教育学院,还有一所是技师学院更名为职业学院。

沧州幼儿师范高等专科学校是经河北省人民政府批准成立、教育部备案的公办全日制普通高等学校,实施专科层次教育。其前身为1925年9月建校的“直隶省立第九师范学校”;新中国成立后,更名为“河北泊头师范学校”;2000年7月,更名为沧州师范专科学校泊头分校,开始招收全日制专科生,举办大学专科教育;2009年4月,升格改建为泊头职业学院;2021年5月,更名为“沧州幼儿师范高等专科学校”。

河北正定师范高等专科学校是经教育部批准,石家庄市政府主办的一所全日制国办普通高等职业院校,面向全国招生。

学校创建于1924年,始称“直隶第八师范学校”,1933年以地名命名,改称“河北省立正定师范学校”,1953年改名“河北正定师范学校”。1999年开始培养专科层次师范生,2001年更名为“石家庄师范专科学校正定分校”;2004年更名为“石家庄学院正定分院”;2007年改建为“石家庄科技工程职业学院”,实施高等职业教育。2021年5月10日教育部批准更名为“河北正定师范高等专科学校”

湖北黄冈应急管理职业技术学院是经湖北省人民政府批准、由黄冈市人民政府主办、湖北省应急管理厅合作共建的全日制公办普通高等职业院校,是全国第一所专门的应急管理高职院校,前身为鄂东职业技术学院,2020年5月完成更名。

青海畜牧兽医职业技术学院前身是创办于1940年9月的国立青海初级实用职业学校,1949年9月,改名为湟源县职业学校;1950年12月,更名为青海省湟源农牧技术学校;1955年5月改名为青海省湟源畜牧学校;在此基础上1984年设立青海省畜牧厅成人职工中专学校,1997年设立青海省畜牧职业中专。2002年4月经省人民政府批准,升格为青海畜牧兽医职业技术学院。2020年5月,更名为青海农牧科技职业学院。

河北资源环境职业技术学院是经河北省高等学校设置评议委员会专家考察和评议,由河北地质职工大学成人高等学校改建的公办普通高职学校。

常州幼儿师范高等专科学校以江苏教育学院常州幼儿教育分院为建校基础设置,为专科层次的普通高等学校,隶属常州市人民政府管理。

重庆五一职业技术学院,建校基础为重庆五一技师学院,是重庆市人民政府审批设置的公办学校。重庆五一高级技工学校创建于1951年,重庆五一高级技工学校与2008年10月,正式改名为重庆五一技师学院。

合并调整4所

这4所职校也是公办性质,更值得我们注意的是 荆州理工职业学院,这所学校是由一所高职和一所本科院校合并而来,即: 荆州理工职业学院和荆州教育学院合并

山西艺术职业学院的前身是始建于1951年的山西省艺术学校,是山西第一所艺术学校。1958年,升格为山西艺术学院(本科),是山西第一所独立建制的本科艺术学院。后几经撤销、合并,1998年,与山西省电影学校合并成立山西省文化艺术学校。2000年9月21日,经山西省人民政府批准,与山西职工文学院联合改制为山西艺术职业学院。2021年5月,山西艺术职业学院、山西戏剧职业学院合并组建新的山西艺术职业学院通过教育部备案。

黑龙江农业工程职业学院创建于1949年,2001年晋升为高等职业院校,是国家示范性高等职业院校、黑龙江省高水平院校建设单位,中国特色高水平专业群建设单位。

黑龙江生物科技职业学院是一所公办普通高等职业院校,隶属于黑龙江省农业委员会,省级文明单位标兵。学院是黑龙江省唯一一所集生物工程、水产养殖、畜牧兽医、农业种植等多学科多领域的高等职业院校。

黑龙江农垦职业学院是黑龙江省人民政府批准、 教育部备案的全日制专科层次高等职业学校;是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、国家职业院校数字校园建设实验校、黑龙江省骨干高职院校、黑龙江高水平高职院校项目建设单位。

黑龙江农垦科技职业学院是经黑龙江省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业学院,系黑龙江省骨干高职学院,北大荒现代农业职业教育集团牵头单位。荣获黑龙江省学生管理先进单位、黑龙江省师德工作十佳单位、黑龙江省高职院校后勤管理评估先进单位、黑龙江省文明单位标兵等荣誉称号 。

荆州理工职业学院于2011年5月经湖北省人民政府批准成立、教育部备案的公立全日制普通高等学校,以工学为主,涵盖经济、管理、艺术等专业大类。2021年2月,学校与荆州教育学院、荆州市广播电视大学合并,成立东校区、西校区,并举行揭牌仪式,全面开启“一校三区”办学的新征程。

变更办学地址1所

这所职校由烟台迁至青岛,性质为民办职校。

2021年新设立高职高专省份排名

在以上这些新增的高职院校中,哪个省、自治区最多呢?

广东和河南作为职教大省,在2021年的新建职校中数量也是排在前两位的,分别是6所和5所,紧随其后的是广西和河北,都是4所,看来广西在职教的发展上开始发力了。当然,其他新建1所、2所职校的省份并不是松懈,而是这个省的职校本来就多,竞争力也很强,比如山东和江苏。

2021年的新设职校看了这么多,我们来回顾一下文章开头的问题:

职业教育以后都是本科了吗?

当然不会,职业教育本科层次的学校规模在扩大,这是响应国家建设技能型社会的号召,给予职业教育更大的舞台。同时,中职和高职教育也是职教发展必不可少的。

以后是不是没有高职高专院校了?

也不会,高专高专院校近些年, 为每年的高考生提供了一种升学选择。同时,高职校的扩招人群 扩大到了农民工,新型农民工,退伍军人和下岗工人,高职高专就为他们提供了学习机会。

2019年12月10日,教育部、财政部公布首批“双高计划”建设名单,“双高计划”也被称为“高职双一流”。“建设一流高职院校”的目标和“国际化”路径选择的确立,既是顺应中国“走出去”发展战略,提升中国企业和产品国际竞争力的需要,也是主动适应当前中国经济转型升级,提升职业教育及其人才培养竞争力,从而切实增强职业教育吸引力的需要 。

现在的高职高专院校还有多少?

根据教育部统计,截止到2021年9月30日,专科类学校有1486所。

职业教育的发展并不局限于形式和学校层次,本科层次职业教育的兴起让更多的技能大师、技术能手走入大众视野,让大家知道,职业教育其实很优秀,他们可以凭自身技术在国际获奖,也可以将技术传授给更多的学生。同时,专科层次的职业教育也在发挥着自己的作用,他们吸纳更多的人用技术、技能服务于社会。

2021年10月, 中共中央办公厅 国务院印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。

《意见》 指出:

到2025年,职业教育类型特色更加鲜明,现代职业教育体系基本建成,技能型社会建设全面推进。职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。

到2035年,职业教育整体水平进入世界前列,技能型社会基本建成。

建设一批优秀中等职业学校和优质专业。

推进高等职业教育提质培优,实施好“双高计划”,集中力量建设一批高水平高等职业学校和专业。

稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业,保持职业教育办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。

推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。

不管是中职、高职还是职业本科教育,都在为了建成技能型社会而努力,社会的发展也离不开各类技能人才。

我们期待职教的明天更美好,职教的队伍更壮大。